INFORME 11: Parte ll, planeta desconocido

 1.
El método que primero se utilizó fue el de estudio indirecto denominado método térmico.
El segundo método empleado fue el de estudio también indirecto denominado método gravimétrico.
Y finalmente el último método empleao fue el método sísmico.

2.
En esta gráfica podemos observar el estudio de las capas internas de un planeta mediante el método sísmico.
Según la gráfica podemos observar que el planeta presenta dos grandes capas y una subcapa.  Aproximadamente a los 1200 Km de profundidad, observamos una caída en la gráfica, la cual nos indica que a esa profundidad hay un cambio de capa. A los 2500Km aproximadamente, observamos  otra discontinuidad, en este caso más discreta, que nos indica la presencia de una posible subcapa. Finalmente, a los 5000 Km aproximadamente, vemos otra ves una caída considerable en la gráfica, la cual nos indica otro cambio de capa. Además, en este último cambio de capa, observamos también un cambio en el material de la misma, pues vemos que las ondas s (las cuales no se propagan por líquidos) dejan de transmitirse, por lo que se entiende que pasamos de una capa sólida a una capa líquida.

INFORME 10: Métodos de estudio del interior de la Tierra

Los métodos de estudio del interior de la Tierra se pueden dividir en dos grandes grupos: métodos de estudio directos y métodos de estudio indirectos.
Los métodos directos son aquellos que se basan en el análisis y estudio de las características y estructuras de las rocas y distintos materiales que componen el planeta de manera superficial.
Los métodos indirectos están basados en cálculos y deducciones obtenidos al estudiar las propiedades físicas y químicas que posee la Tierra.

Entre los métodos de estudio directo encontramos:

1. Sondeos: es un tipo de método mecánico que se basa en microperforaciones (entre 60mm-140mm) del terreno de las que se extrae una columna de material llamada testigo que permite conocer la composición de las rocas.

2. Minas: mediante la explotación minera se llevan a cabo un serie de acciones para conseguir ciertas materias primas de una mina (instalación para la extracción y tratamiento de minerales). Estas minas pueden ser:

• Minas a cielo abierto: la sustracción de los recursos se lleva a cabo por medio de pesada maquinaria en la superficie del suelo.
• Minas subterráneas: las actividades se realizan bajo la superficie por medio del trabajo de los mineros.

3. Volcanes: estos expulsan materiales procedentes del interior terrestre que son expulsados con el magma, el análisis de las lavas expulsadas permite conocer la composición de las rocas mśs internas.
4. Erosión de cordilleras: consiste en la recogida de rocas metamórficas y magmáticas que afloran en la superficie debido a la erosión de las cordilleras.

Entre los métodos de estudio indirecto encontramos:

1.Métodos sísmicos: se basan en la generación de ondas sísmicas. Hay dos tipos de ondas sísmicas: las ondas internas y las ondas superficiales. Las ondas internas son divididas en dos grupos: ondas primarias (P) y secundarias (S). Las ondas s no se trasladan a través de elementos líquidos, mientras que pueden viajar a través de cualquier tipo de material líquido o sólido. Esto es lo que nos permite estudiar los materiales que hay en el interior terrestre.
2.Métodos gravimétricos: se basan en el estudio de la variación de la aceleración de la gravedad (g) en diferentes zonas del planeta. Se toman datos con gravímetros y se comparan con el valor teórico referido a la Ley de la Gravitación Universal de Newton (g = 9'8 m/s²). Si el valor de la gravedad en la superficie terrestre es constante, la Tierra será una esfera homogénea.
3.Métodos magnéticos: la Tierra posee un campo magnético que sólo se puede explicar si existe un núcleo metálico externo fundido en movimiento alrededor de un núcleo interno metálico sólido, que funcionarían como una enorme dinamo (geodinamo). El campo magnético funciona gracias al movimiento de la masa fluida metálica provocada por la rotación terrestre y las corrientes convectivas generadas por el calor interno. Existen dos polos magnéticos que no coinciden con los polos geográficos. El magnetismo se puede medir mediante magnetógrafos y ha sido un método fundamental para explicar la tectónica de placas.
4.Métodos térmicos: la Tierra emite calor desde su interior originando un flujo geotérmico, responsable de la generación de magmas y de los movimientos convectivos. El valor del gradiente geotérmico aumenta 3°C por cada 100 m que profundizamos. Si este valor se mantiene constante indicaría que la temperatura a 1000 Km sería de 30000°C, por lo que las rocas del manto y el núcleo estarían fundidas. Por la información que facilita el método sísmico sabemos que esto no es así; por lo que la temperatura media en estas zonas debe ser compatible con el estado físico en el que se encuentran los materiales.
5.Métodos astronómicos: (estudio de los meteoritos):

El estudio de la densidad es un método indirecto clásico que nos descubre que la Tierra no es homogénea, pues el valor teórico (5'52g/cm³) está muy separado de los encontrados en las rocas de la superficie (2'7 g/cm³). Esta diferencia indica que los materiales superficiales son menos densos que los que se encuentran en el interior terrestre.

Wiechert relacionó este hecho con la información aportada del estudio de los meteoritos. Sabiendo que entre los elementos más comunes del Universo, el de mayor densidad es el hierro, supuso que el núcleo debería estar formado por este metal.

INFORME 9: Contaminación por derrames de petróleo, el caso del Prestige

El 13 de noviembre de 2002, tuvo lugar el hundimiento del petrolero monocasco llamado Prestige, cargado con 77.000 toneladas de fuelóleo. Este provocó una gran marea negra que asoló la Costa da Morte gallega y afectó a todo el litoral norte español y algunas zonas de Portugal y Francia (se extendió desde la desembocadura del Miño hasta la costa suroeste francesa), las cuales el 16 de noviembre amanecieron cubiertas de chapapote. Comenzaba así el que ha sido considerado el tercer accidente más costoso de la historia, por detrás del transbordador Columbia y del accidente de Chernobyl, y que aún permanece en la memoria de los españoles como una mancha imborrable.
El accidente tuvo un impacto ambiental y económico de unos 4.000 millones de euros.

 

Surge un movimiento ciudadano llamado Nunca Máis, que exige al Gobierno soluciones y responsabilidades, que actúen para evitar esa catástrofe. Dado que el Gobierno no ofrecía ni daba soluciones, una corriente de voluntarios llegados de toda España se movilizan junto a los pescadores de la zona, sin apenas medios, para limpiar el fuel que tiñe el litoral. En poblaciones como Muxía  (pleno centro de la catástrofe) se calcula que más de 120.000 personas colaboraron en las tareas de limpieza durante los meses en los que se trabajó contra el 'chapapote'.

 Tras 10 años de juicios e investigaciones, ninguno de los responsables directos del desastre pagaron realmente las consecuencias de sus decisiones y actos. Los miembros del Gobierno que se hicieron cargo de la situación fueron duramente criticados por la mala gestión y actitud con la que lo afrontaron. La gravedad de la situación fue claramente infravalorada y no se tomaron las medidas adecuadas a tiempo, lo que hizo que las posteriores consecuencias se acrecentaran. Tantos años después, la catástrofe medioambiental del Prestige debe seguir siendo un recordatorio de la importancia que tiene cuidar nuestro entorno para la población y un sentimiento de culpa imborrable para los responsables de todos los “Prestiges” del mundo.